教育学简答题

一、教育的文化功能

1、教育有筛选、整理、传递、保存和继承文化的作用

2、教育具有传播和交流文化的作用

3、教育具有活化文化的作用

4、教育具有更新和创造文化的作用

5、教育具有批判和引导文化的作用

二、简述我国当前教育方针的基本点

1、培养社会主义事业的建设者和接班人，这一点表明我国社会主义教育目的的性质和方向

2、培养全面发展的人，这是社会主义教育目的对人才素质的基本要求

3、教育目的的根本实现途径是教育与生产劳动相结合

三、教学的基本任务

1、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，这是教学的首要任务

2、发展学生智力，培养学生的创新精神与实践能力

3、发展学生的体力，提高学生的身心健康水平

4、培养学生的审美情趣和能力，形成良好的世界观基础

5、发展学生积极的情感、态度和价值观，形成良好品德和个性心理品质

四、我国目前基本的教学原则

1、科学性与教育性相结合原则

2、理论联系实际原则

3、直观性原则

4、启发性原则

5、循序渐进原则

6、巩固性原则

7、因材施教原则

五、德育的基本原则

1、现实性与方向性相结合的原则

2、从学生实际出发的原则

3、知行统一原则

4、集体教育与个别教育相结合的原则

5、正面教育与纪律约束相结合的原则

6、依靠积极因素克服消极因素的原则

7、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

六、教育要适应人都得身心发展的哪些特征？如何适应?

1、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；教育要循序渐进地促进人的发展

2、教育要适应人的发展的不平衡性；应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育

3、教育要适应人的发展的稳定性和可变性；在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育的内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力

4、教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教

5、教育要适应人的发展的互补性，促进人的个性发展

七、素质教育的意义

1、素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。

2、素质教育是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势。

3、素质教育是实施全面发展教育的具体落实。

八、常用的教学方法

1、以语言传递为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。

2、以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法。

3、以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。

4、以探究为主的教学方法

5、以情感陶冶（体验）为主的教学方法

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