教育学部分

一、选择题：1～12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。

1.【题干】体现朱熹教育思想著作的是(　)。

【选项】

A.《大学》

B.《传习录》

C.《师说》

D.《四书集注》

【答案】D

【解析】A作者曾子，B作者王阳明，C作者韩愈。

【考点】绪论——教育学的发展概况

【知识点】教育学的发展阶段

2.【题干】提出“教育即生活”“学校即社会”观点的教育家(　)。

【选项】

A.拉伊

B.梅伊曼

C.杜威

D.克伯屈

【答案】C

【解析】杜威是现代教育理论的代表人物之一。认为教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

【考点】绪论——教育学的发展概况

【知识点】教育学的发展阶段

3.【题干】苏联教育家赞科夫的代表作(　)。

【选项】

A.《教学与发展》

B.《教育过程》

C.《普通教育学》

D.《大教学论》

【答案】A

【解析】赞可夫的代表作《教学与发展》。把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五大教学原则：高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展。

【考点】绪论——教育学的发展概况

【知识点】当代教育学理论新发展

4.【题干】教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终，这说明教育具有(　)。

【选项】

A.永恒性

B.阶级性

C.历史性

D.独立性

【答案】A

【解析】教育具有永恒性。教育是人类特有的社会现象，它与人类社会相始终，它是一个永恒的范畴。

【考点】教育的本质与基本规律——教育的本质

【知识点】教育的属性

5.【题干】实现我国社会主义教育目的的根本途径是(　)。

【选项】

A.思想教育和知识教学相结合

B.教育与生产劳动相结合

C.掌握知识和发展能力

D.体力劳动与脑力

【答案】B

【解析】社会主义的教育教育权为广大劳动人民所掌握，教育为社会主义服务;共产党统一领导、创办;以马克思主义为指导，提倡唯物主义 ，反对宗教迷信;全社会实施平等的民族教育，反对民族压迫;教育与生产劳动相结合，是培养全面发展的人的唯一方法。教育与生产劳动相结合，是实现我国社会主义教育目的的根本途径。

【考点】教育目的——我国的教育目的

【知识点】我国社会主义教育目的的基本点

6.【题干】根据课程计划以纲要形式编订的有关课程教学内容的指导性文件(　)。

【选项】

A.课程目标

B.方案

C.学科课程标准

D.设计

【答案】C

【解析】学科课程标准根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。规定出课程的实质性内容，是编写教材的直接依据，也是检查教学质量的直接尺度，对教师工作有直接的指导意义。

【考点】课程——课程的要素、内容和类型

【知识点】课程的内容

7.【题干】将课程计划分为显性计划和隐性计划点的依据(　)。

【选项】

A.课程的管理制度

B.组织核心

C.***

D.***

【答案】

【解析】

【考点】

8.暂缺

9.暂缺

10.暂缺

11.暂缺

12.暂缺

二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.暂缺

14.暂缺

三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

15.暂缺

16.暂缺

17.暂缺

四、论述题：15分。

18.暂缺

心理学部分

一、选择题：19～30小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。

19.【题干】冯特建造了第一个心理学实验室，在此之前，心理学隶属于(　)。

【选项】

A.物理学

B.哲学

C.生物学

D.生理学

【答案】B

【解析】1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，这是心理学脱离哲学独立发展的标志。

【考点】心理学绪论——心理学的发展历史

【知识点】心理学的发展历史

20.暂缺

21.暂缺

22.暂缺

23.暂缺

24.暂缺

25.暂缺

26.暂缺

27.暂缺

28.暂缺

29.暂缺

30.暂缺

六、解析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

31.【题干】思维能力中的“概括”是“抽象”的基础。

【答案】错误。概括是人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征综合起来的过程，所以抽象是概括的基础。

【考点】思维和想象——思维的过程和基本形式

【知识点】思维的基本形式

32.【题干】品德的心理结构不包括道德情感。

【答案】错误。品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。

【考点】品德——品德结构及其形成过程

【知识点】品德结构及其形成过程

七、简答题：33～35小题，每小题8分，共24分。

33.【题干】如何进行情绪的自我调节和控制。

【答案】

①知觉自己的情绪状态;

②转移自己的注意;

③合理宣泄负面情绪;

④主要运用语言调节与控制自己的情绪。

【考点】情绪和意志——情绪的调控与应用

【知识点】情绪的调控

34.【题干】简述动机的概念及其产生条件。

【答案】动机的概念：动机是指推动人们进行某种活动，以达到一定目的的内在原因和内部动力。

动机产生条件：

①内在条件需要。动机是在需要的基础上产生的，与需要紧密相连又不等于需要，只有当需要达到一定程度，才能成为推动或阻止某种活动的内部动力。

②外在条件是诱因。能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，有物质也有精神的。

【考点】需要与动机——需要与动机概述

【知识点】动机概述

35.【题干】简述能力的三种分类。

【答案】①根据能力适应活动范围的大小，可分为一般能力和特殊能力。

②根据从事活动时创造性程度的高低，可分为模仿能力和创造能力。

③根据能力的功能不同，可分为认知能力、操作能力和社交能力。

【考点】能力——能力概述

【知识点】能力概述

八、论述题：36小题，15分。

36.暂缺